La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo principal: Analizar la información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de diferentes fuentes y exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, así como proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Problemática interdisciplinar: Los alumnos no reconocen la importancia de la biodiversidad en su comunidad.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y del problema a través de una pregunta disparadora, por ejemplo: ¿Por qué es importante cuidar la biodiversidad en nuestra comunidad?


• Realización de una lluvia de ideas para recopilar los conocimientos previos de los alumnos sobre la biodiversidad.

Fase de desarrollo:

• Exposición del concepto de biodiversidad y su importancia


• Realización de una actividad donde los alumnos investiguen la biodiversidad de su comunidad a través de fuentes directas, como observación de flora y fauna local, y fuentes indirectas, como libros, internet, etc.


• Trabajo en grupos para analizar la información recopilada y realizar una lista de razones sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad en su comunidad.

Fase de cierre:

• Exposición de los grupos sobre las razones encontradas y discusión en clase.


• Reflexión final sobre la importancia de la biodiversidad en la comunidad y cómo se relaciona con el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Asignación de una tarea individual donde los alumnos propongan acciones concretas para cuidar la biodiversidad en su comunidad.

Se