Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Cuidado del agua desde una perspectiva argumentativa

PDA: Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Comprender la importancia del cuidado del agua.

• Presentación del tema del proyecto comunitario: cuidado del agua.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que los alumnos consideran necesarias para cuidar el agua.


• Visionar un video corto sobre la importancia del cuidado del agua.


• Realizar una discusión y reflexión en grupo sobre lo que vieron en el video.


• Registrar las ideas principales en el cuaderno.

Sesión 2:
Objetivo: Identificar las características de los textos argumentativos.

• Explicar el concepto de texto argumentativo y sus características.


• Leer y analizar un texto argumentativo sobre el cuidado del agua.


• Identificar los argumentos y los nexos utilizados en el texto.


• Realizar una actividad de identificación de argumentos y nexos en pequeños grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar argumentos sólidos y nexos adecuados al escribir textos argumentativos.

Sesión 3:
Objetivo: Planificar la escritura de un texto argumentativo.

• Realizar una actividad de registro de ideas sobre el tema del cuidado del agua en pequeños grupos.


• Organizar las ideas en un esquema o mapa conceptual.


• Identificar los argumentos principales y los nexos que se utilizarán en el t