Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Describir personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantener la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Sobreprotección escolar

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve conversación sobre el concepto de narración autobiográfica y su importancia.


• Lectura compartida de un fragmento de una narración autobiográfica.


• Actividad: Los estudiantes deberán escribir un breve párrafo narrando un suceso autobiográfico utilizando al menos dos frases adjetivas y una reiteración.


• Puesta en común de los escritos y análisis de las características de la narración empleadas.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Conversación sobre los pronombres y sinónimos y su importancia en la coherencia de la narración.


• Actividad: Los estudiantes deberán reescribir su narración de la sesión anterior incorporando pronombres y sinónimos para mantener la referencia a personas, lugares y hechos.


• Puesta en común de los escritos y análisis de la utilización de pronombres y sinónimos.

Sesión 3:

• Repaso del objetivo y de los conceptos vistos en las sesiones anteriores.


• Conversación sobre el uso de símiles e imágenes en la narración autobiográfica.


• Actividad: Los estudiantes deberán escribir un párrafo narrando un suceso autobiográfico utilizand