El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos tienen dificultad para organizar la información en esquemas.

Interdisciplinariedad: Se incorporará el desarrollo de habilidades de lectura y escritura.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y el español como patrimonio cultural.


• Introducción al concepto de dinamismo de las lenguas.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto sobre el dinamismo del español en diferentes países hispanohablantes.


• Discusión en grupos pequeños para identificar los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.


• Elaboración de esquemas individuales o en grupos para organizar la información recopilada.

Cierre:

• Presentación de los esquemas elaborados y discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer los cambios en el español como parte de nuestro patrimonio cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación de diferentes tipos de esquemas y su utilidad para organizar la información.

Desarrollo:

• Ejercicios prácticos para desarrollar habilidades de organización de información en esquemas.


• Aplicación de