El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase (Preescolar 1º)

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos no pueden identificar lo que está de adelante y atrás, se les dificulta saber cuál es su derecha y cuál es su izquierda.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben cuál es su derecha y cuál es su izquierda.


• Realizar ejercicios de lateralidad, donde los alumnos levanten su mano derecha o izquierda según se les indique.


• Observar y registrar las dificultades y aciertos de los alumnos en relación a la identificación de derecha e izquierda.

Sesión 2: Exploración de objetos y personas en el entorno (45 minutos)

• Presentar diferentes objetos y personas en el salón de clases.


• Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos se muevan en el espacio para ubicar y relacionarse con los objetos y personas.


• Observar cómo los alumnos se desplazan y ubican las diferentes posiciones en el espacio, y registrar sus avances.

Sesión 3: Recorridos y rutas (45 minutos)

• Proponer una actividad de recorridos por el salón de clases, donde los alumnos sigan diferentes rutas y ubicaciones.


• Introducir instrucciones como "camina hacia adelante", "voltea a la derecha", etc.


• Observar y registrar cómo los alumnos siguen las instrucciones y se ubican correctamente en el