Cuerpos geométricos y sus características
Perita Gp
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); los construye usando cajas, bloques o cubos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Cuerpos geométricos y sus características
Sesión 1: Introducción a los cuerpos geométricos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar los cuerpos geométricos y sus características principales.
Actividades:
- Inicio (5 min): Presentar a los alumnos diferentes objetos tridimensionales y preguntarles si saben cómo se llaman y cuáles son sus características.
- Desarrollo (25 min): Mostrar imágenes de diferentes cuerpos geométricos y pedir a los alumnos que los identifiquen y describan sus características (número de caras, aristas y vértices).
- Cierre (15 min): Realizar una actividad práctica donde los alumnos manipulen diferentes objetos tridimensionales y los clasifiquen según sus características.
Sesión 2: Construcción de cuerpos geométricos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de construir cuerpos geométricos utilizando cajas, bloques o cubos.
Actividades:
- Inicio (5 min): Repasar las características de los cuerpos geométricos vistos en la sesión anterior.
- Desarrollo (30 min): Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (cartón, papel, cajas, bloques, cubos) y pedirles que construyan distintos cuerpos geométricos, siguiendo instrucciones y patrones dados.
- Cierre (10 min): Los alumnos muestran y explican sus construcciones a sus compañeros.
Sesión 3: Clasificación de cuerpos geométricos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de clasificar objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios.
Actividades:
- Inicio (5 min): Repasar las características de los cuerpos geométricos vistos en las sesiones anteriores.
- Desarrollo (30 min): Proporcionar a los alumnos diferentes objetos de su entorno y pedir