Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales

martha patricia lastra
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales


Objetivo (PDA): Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemáticas a atender:



  1. Problemas de convivencia entre pares.

  2. Falta de integración de los padres de familia en la entrega y cumplimiento de tareas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales".

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar qué saben los alumnos sobre los derechos humanos y cómo creen que se aplican en la actualidad.

  • Plantear el problema de convivencia entre pares y su relación con los derechos humanos.


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una problemática específica de convivencia entre pares.

  • Investigar en distintas fuentes (libros, internet, entrevistas) cómo los derechos humanos pueden contribuir a resolver dicha problemática.

  • Elaborar una lista de propuestas y soluciones basadas en los derechos humanos.

  • Cada grupo presentará sus propuestas al resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexionar sobre las propuestas presentadas y discutir su aplicabilidad en la realidad.

  • Brindar retroalimentación y destacar aquellos aspectos positivos de las propuestas.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar el tema de la sesión anterior y las propuestas presentadas por cada grupo.

  • Plantear el problema de falta de integración de los padres de familia en la entr