Ecuaciones lineales y cuadráticas

Elizabet Balbina Nieto
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo: Resuelve ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0 por factorización y fórmula general.


Integración interdisciplinar: Comprensión lectora


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar a los alumnos el objetivo de la clase: resolver ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0 por factorización y fórmula general.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben sobre ecuaciones cuadráticas y cuáles son los métodos para resolverlas.

  • Mostrar un problema de contexto que involucre el uso de las ecuaciones cuadráticas para despertar el interés de los alumnos.


Desarrollo:



  • Explicar brevemente el concepto de ecuaciones cuadráticas y cómo se forman.

  • Presentar a los alumnos el método de factorización para resolver ecuaciones cuadráticas y mostrar ejemplos paso a paso.

  • Trabajar en conjunto con los alumnos la resolución de ejercicios utilizando el método de factorización.

  • Pedir a los alumnos que resuelvan ejercicios similares de manera individual o en parejas.


Cierre:



  • Realizar una retroalimentación sobre los ejercicios resueltos.

  • Preguntar a los alumnos si tienen alguna duda o dificultad en la resolución de ecuaciones cuadráticas por factorización.

  • Asignar tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la fórmula general para resolver ecuaciones cuadráticas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisar la tarea asignada, preguntar a los alumnos si han encontrado información sobre la fórmula general para resolver ecuaciones cuadráticas.

  • Realizar una breve explicación sobre la fórmula general y sus componentes.

  • Resolver ejerc