Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social

Liliana Guajardo
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social


Objetivo (PDA): Analizar el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos en manifestaciones artísticas y emplearlos en una creación personal.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Pensamiento crítico y científico


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:
Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos y recursos estéticos se pueden observar en el entorno natural y social.

  • Plantear el problema a resolver: crear una obra de arte utilizando estos elementos y recursos.


Desarrollo:



  • Realizar una salida a campo para observar y registrar los elementos y recursos estéticos presentes en el entorno natural y social.

  • Realizar un análisis de las manifestaciones artísticas que se pueden apreciar en el entorno.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de estos elementos y recursos estéticos en la sociedad.


Cierre:



  • Realizar una discusión en grupo sobre los hallazgos y reflexiones obtenidas.

  • Asignar tareas individuales para la próxima sesión: investigar sobre una manifestación artística específica y analizar los elementos y recursos estéticos presentes en ella.


Sesión 2:
Inicio:



  • Realización de una pequeña exposición por parte de los alumnos sobre las manifestaciones artísticas investigadas y los elementos y recursos estéticos encontrados en ellas.

  • Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos apliquen los elementos y recursos esté