El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas en la vida cotidiana y en la sociedad.


• Realización de una actividad de reflexión individual: los alumnos deberán escribir en una hoja un problema común de su vida cotidiana y cómo podrían buscarle una solución.


• Puesta en común de las respuestas y generación de una lista de problemas comunes identificados por los alumnos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de la definición y características del pensamiento científico.


• Actividad de investigación en grupos: los alumnos deberán seleccionar uno de los problemas comunes identificados y buscar información científica relacionada para plantear posibles soluciones.


• Elaboración de un informe por grupo donde se describan las etapas del pensamiento científico utilizadas para abordar el problema seleccionado.

Sesión 2:

• Retroalimentación sobre los informes elaborados por los grupos.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán un experimento sencillo relacionado con alguno de los problemas comunes identificados.


• Análisis de los resultados obtenidos y discusión sobre su relac