Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Resolución de conflictos por medio del diálogo

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Pregunta disparadora: "¿Qué grupos o identidades juveniles conoces en tu escuela o comunidad?"


• Breve discusión en plenaria sobre los diferentes grupos mencionados.

Desarrollo (30 minutos):

• Organización en equipos de 4 alumnos.


• Distribución de la siguiente tarea: "Investiga sobre un grupo juvenil presente en tu comunidad y prepara una presentación breve para compartirla con tus compañeros".


• Los equipos tendrán tiempo para investigar y preparar su presentación.


• Cada equipo realizará su presentación en plenaria, destacando aspectos como la conformación del grupo, sus valores y creencias, y su influencia en la identidad juvenil.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en plenaria sobre las presentaciones.


• Destacar la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Asignación de la tarea para la próxima sesión: "Elabora un collage que represente la diversidad de grupos e identidades juveniles presentes en tu comunidad".

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recuerdo de la sesión anterior y revisión de la tarea.


• E