Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): El alumno escribirá su nombre y lo comparará con los nombres de sus compañeros, lo utilizará para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Escritura de nombres en la lengua materna.


• Diálogo con los alumnos sobre la importancia de saber escribir su nombre y cómo lo utilizan en su vida diaria.


• Lectura de un cuento o historia que aborde el tema de la identidad y los nombres propios.


• Actividad grupal: los alumnos dibujarán y decorarán una tarjeta con su nombre y un elemento que los represente.


• Exposición de las tarjetas y comparación de los nombres escritos.

Sesión 2:

• Revisión de los nombres escritos en la sesión anterior.


• Actividad grupal: cada alumno escribirá su nombre en una hoja grande de papel.


• Juego de adivinanzas: los alumnos deberán adivinar a quién pertenece cada nombre escrito.


• Conversación sobre las similitudes y diferencias entre los nombres de los compañeros.

Sesión 3:

• Repaso de los nombres escritos en la sesión anterior.


• Actividad individual: los alumnos utilizarán su nombre para marcar sus útiles escolares.


• Juego de adivinanzas: los alumnos deberán encontrar y entregar los útiles marcados correctamente a sus dueños.


• Reflexión sobre la importancia de marcar los objetos personales y cómo esto ayuda a la organización y cuidado de los mismos.

Sesión 4:

• Revisión de los nombre