El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de manejo y control de emociones entre los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1: Valorando nuestras lenguas
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en nuestra vida diaria.


• Presentar el tema y el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de reflexión sobre la diversidad lingüística en la comunidad y las emociones asociadas a ella.


• Repartir a los alumnos una lista de palabras o frases en diferentes idiomas y pedirles que las identifiquen y compartan sus emociones al respecto.


• Realizar una discusión en grupo sobre las emociones y experiencias compartidas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: Investigar sobre la historia y características de una lengua indígena o minoritaria de la comunidad.

Sesión 2: Conociendo las lenguas de nuestra comunidad
Inicio:

• Revisar las tareas asignadas y realizar una breve discusión sobre las lenguas investigadas.


• Presentar el objetivo de la sesión.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre las lenguas indígenas o minoritarias de la comunidad.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre la historia, características y situación actual de la lengua asignada.