Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Planeación de clase: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Objetivo: Dialogar y argumentar acerca de cómo ejercer los derechos humanos a la salud, al agua potable y a un ambiente sano y adecuado para el desarrollo y bienestar. Comprometerse a respetar la biodiversidad, actuar con reciprocidad, cuidándola y contribuyendo en su regeneración y preservación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1: Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.
   
   
   • Presentación del nuevo tema: "Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable".
   
   
   • Preguntas disparadoras: ¿Qué entienden por derechos humanos? ¿Creen que el acceso al agua potable es un derecho humano? ¿Por qué es importante tener un ambiente sano?
   
   
   
   



2. Exploración del problema (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del problema: "Escasez de agua en nuestra comunidad".
   
   
   • División de los alumnos en grupos de trabajo.
   
   
   • Investigación en equipos sobre la escasez de agua en la comunidad: causas, consecuencias y posibles soluciones.
   
   
   • Recopilación de información en fichas o pósters.
   
   
   
   



3. Reflexión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de los resultados de la investigación.
   
   
   • Análisis de las causas y consecuencias de la escasez de agua.
   
   
   • Discusión sobre la importancia del acceso al agua potable como derecho humano.
   
   
   
   



4. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre cómo cada alumno puede contribuir a garantizar el acceso al agua potable en su comunidad.
   
   
   • Compromiso individual por escrito en una hoja: "Cómo puedo cuidar y preservar el agua en mi comunidad".
   
   
   
   

Sesión 2: Duración