Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Ggtrfff.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Mi comunidad y yo.

Objetivo específico: Identificar y describir los elementos que conforman la comunidad.

Actividades:

1. Presentación de imágenes que representan distintos espacios de la comunidad (escuela, parque, tiendas, etc.).


2. Diálogo en grupo sobre los lugares que conocen y frecuentan en su comunidad.


3. Elaboración de un mapa colectivo de la comunidad, donde cada niño/a dibuje el lugar que más le gusta.


4. Realización de una actividad de dramatización, donde cada niño/a representará a un personaje de la comunidad y dirá algo que le gusta de ese lugar.

Sesión 2:
Título: Nuestras necesidades y emociones.

Objetivo específico: Identificar y expresar necesidades y emociones en distintas situaciones cotidianas.

Actividades:

1. Dinámica de presentación en círculo, donde cada niño/a debe decir cómo se siente en ese momento.


2. Juego de roles, donde los niños/as simularán situaciones de necesidad y expresarán oralmente lo que necesitan.


3. Realización de tarjetas con imágenes que representen distintas emociones, y los niños/as deberán identificarlas y expresar cómo se sienten en cada caso.


4. Elaboración de un mural con dibujos que representen las necesidades y emociones que ha