Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 2º
Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Introducir el tema y motivar a los alumnos a escribir sus nombres.

1. Inicio (15 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos.
   
   
   • Pregunta: ¿Alguna vez han pensado en la importancia de escribir sus nombres? ¿Para qué creen que sirve?
   
   
   • Escucha y registra las respuestas de los alumnos en una pizarra o papelógrafo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de un video corto sobre la importancia de escribir nuestros nombres y cómo nos identifican.
   
   
   • Actividad en grupo: Los alumnos se turnan para escribir en una hoja su nombre completo, mientras los demás compañeros les observan y les ayudan si es necesario.
   
   
   • Reflexión en grupo: ¿Qué dificultades encontraron al escribir sus nombres? ¿Cómo podemos ayudarnos entre compañeros para mejorar nuestra escritura?
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Comentarios finales y motivación para la siguiente sesión.
   
   
   • Tarea: Investigar sobre el origen y significado de sus nombres.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Practicar la escritura de nombres propios y comprender su importancia en la identidad personal y familiar.

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Breve recordatorio de la sesión anterior y repaso de la tarea.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • A