Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Problema a atender: Revalorar las tradiciones a través de su representatividad cultural en el mundo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de observación de participación en actividades grupales.


2. Cuestionario de reflexión sobre la apreciación de la riqueza pluricultural.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos lenguajes artísticos presentes en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Introducir el problema a atender: Revalorar las tradiciones a través de su representatividad cultural en el mundo.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre una manifestación artística representativa de México. Cada grupo elegirá un tema (arte popular, danza folklórica, música tradicional, etc.) y recopilará información y ejemplos visuales.


• Fomentar la interdisciplinariedad al incluir elementos históricos, geográficos y culturales en la investigación.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, resaltando los elementos artísticos identificados y su relación con la riqueza pluricultural.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de r