Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Fany Amador- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo (PDA): Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática: Que los alumnos conozcan sus tradiciones e identifiquen las semejanzas y diferencias entre Día de muertos y Halloween, y aprendan sobre leyendas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema (10 minutos)
- Presentar el tema de la clase: "La importancia de conocer nuestras tradiciones y cómo estas nos ayudan a construir nuestra identidad y pertenencia a una comunidad y país".
- Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos aprender sobre nuestras tradiciones y comprender las diferencias y similitudes entre el Día de muertos y Halloween?"
- Motivar a los alumnos a expresar sus ideas previas sobre el tema.
Sesión 2: Investigación y conocimiento de las tradiciones (15 minutos)
- Realizar una lluvia de ideas sobre las tradiciones que los alumnos conocen.
- Presentar información sobre el Día de muertos y Halloween, resaltando sus características principales.
- Proporcionar material de lectura y fomentar la investigación independiente de los alumnos sobre estas tradiciones.
Sesión 3: Comparación entre Día de muertos y Halloween (15 minutos)
- Organizar a los alumnos en grupos.
- Cada grupo deberá investigar sobre una tradición y realizar un cuadro comparativo que resalte las semejanzas y diferencias entre ambas festivi