Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Alimentémonos bien, ¡actuemos por una alimentación saludable!"


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de una alimentación saludable y los problemas que puede causar una mala alimentación.


• Explicar los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Mostrar ejemplos de cada tipo de texto expositivo.


• Plantear a los alumnos que elaboren un listado de problemas relacionados con la alimentación y que propongan soluciones para cada uno de ellos.

Sesión 2:

• Revisar en conjunto los problemas y soluciones propuestos por los alumnos en la sesión anterior.


• En grupos, los alumnos seleccionarán un problema y una solución para desarrollar un texto expositivo de tipo problema-solución.


• Explicar la estructura de este tipo de texto: introducción (planteamiento del problema), desarrollo (descripción de la solución) y conclusión (reforzamiento de la importancia de la solución propuesta).


• Los alumnos redactarán sus textos expositivos.

Sesión 3:

• Cada grupo presentará su texto expositivo de tipo problema-solución.


• Realizar una retroalimentación en conjunto sobre los textos presentados, destacando los puntos fuertes y las áreas de mejora.


• Intr