Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones

Tema: Representación algebraica de una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Abordar el problema de Violencia y rezago escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por regularidades y patrones.


• Plantear la pregunta generadora: ¿Cómo podemos representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con secuencias de figuras y números.


• Cada grupo deberá identificar el patrón o regularidad en su secuencia y representarla de manera algebraica.


• Realizar una puesta en común y discutir las diferentes representaciones algebraicas encontradas.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de identificar regularidades y patrones en las sucesiones.


• Plantear el reto para la siguiente sesión: encontrar ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el reto planteado en la sesión anterior y solicitar ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática encontrados.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática encontrados en la vida cotidiana.


• Analizar y discutir los ejemplos encontrados con respecto a su representación algebraica.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de las sucesiones con progresión cuadrática en la vida cotidiana.


• Plantear el reto para la siguiente sesión: cre