Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema transversal a abordar: Inseguridad y falta de apoyo, fragmentación familiar

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema transversal: inseguridad y falta de apoyo, fragmentación familiar.


• Generación de preguntas disparadoras relacionadas con el tema de los mitos fundacionales y su importancia en las culturas antiguas.

Desarrollo:

• Presentación de los criterios para la búsqueda de fuentes confiables y pertinentes.


• Trabajo en grupos para buscar y seleccionar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Discusión en grupos sobre la importancia de los mitos fundacionales en la construcción de identidades culturales.

Cierre:

• Puesta en común de las fuentes encontradas y su relevancia.


• Reflexión sobre el valor de los mitos fundacionales en la consolidación de los pueblos antiguos.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de interdisciplinariedad y su importancia en el estudio de la historia.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos interdisciplinarios para analizar los mitos fundacionales desde diferentes perspectivas (historia, literatura, antropología, etc.).


• Discusión en grupos sobre las diferentes interpretaciones de los mitos y su relación con el problema transversal abordado.

Cier