Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporares de secuencia, simultaneidad y duración.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una narración autobiográfica y ejemplos de sucesos que podrían incluir.


• Mostrar ejemplos de textos autobiográficos y discutir en grupo las relaciones temporales presentes en ellos.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2: Recopilación de sucesos autobiográficos (45 minutos)

• Los alumnos compartirán en grupo algunos sucesos de sus vidas que consideren interesantes para narrar.


• Realizar una actividad de entrevistas entre ellos para profundizar en los sucesos elegidos.


• Cada alumno seleccionará uno de los sucesos para desarrollar en su narración.

Sesión 3: Organización de las relaciones temporales (45 minutos)

• Explicar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Los alumnos identificarán en su texto autobiográfico las relaciones temporales presentes.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos ordenen diferentes sucesos de su vida en secuencia.

Sesión 4: Redacción de la narración (45 minutos)

• Se darán pautas para la redacción de la narración, incluyendo la introducción, desarrollo y conclusión.


• Los alumnos trabajarán en la escritura de su narración autobiográfica, prestando atención a las relaciones temporales identificadas.


• Realizar una actividad de revisión y corrección en parejas.

Sesión 5: Presentación de las narraciones (45