La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 2º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la lectura escasa

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de un debate y elaboración de un ensayo argumentativo

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cuál fue el papel de las personas africanas y afrodescendientes en la conformación de las metrópolis en la Nueva España?"


• Realizar una lluvia de ideas en torno a la pregunta, y registrar las respuestas en el pizarrón.


• Explicar la importancia de reflexionar sobre este tema y la relevancia del pensamiento crítico.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Asignarles la tarea de investigar sobre el uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.


• Proporcionarles recursos bibliográficos y digitales para su investigación.


• Establecer un tiempo límite para la investigación.

Cierre:

• Cada grupo presentará un resumen de los hallazgos de su investigación.


• Incentivar la participación de todos los estudiantes para que expresen sus opiniones y reflexiones sobre el tema.


• Fomentar la igualdad de género en la participación de los estudiantes.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente los hallazgos de la sesión anterior.


• Presentar el problema de la lect