Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Falta de conocimiento de los números del 1 al 39.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Los números del 1 al 10".


• Conversación sobre los números que conocen y su importancia en la vida diaria.


• Actividad de conteo utilizando objetos y tarjetas con números del 1 al 10.


• Juego en grupo: "Ordena los números", donde los alumnos deben ordenar tarjetas con números del 1 al 10 en forma ascendente.

Sesión 2:

• Revisión de los números del 1 al 10.


• Presentación de los números del 11 al 20.


• Actividad de conteo utilizando objetos y tarjetas con números del 11 al 20.


• Juego en grupo: "Caza el número", donde los alumnos deben encontrar y señalar los números del 11 al 20 en una hoja de ejercicios.

Sesión 3:

• Repaso de los números del 1 al 20.


• Presentación de los números del 21 al 30.


• Actividad de conteo utilizando objetos y tarjetas con números del 21 al 30.


• Juego en grupo: "Lotería numérica", donde los alumnos deben buscar y marcar los números del 21 al 30 en sus tarjetas de lotería.

Sesión 4:

• Repaso de los números del 1 al 30.


• Presentación de los números del 31 al 39.


• Actividad de conteo utilizando objetos y tarjetas con números del 31 al 39.


• Juego en grupo: "Memoria numérica", donde los alumnos deben encontrar las parejas de tarjetas con números del 31 al 39.

Sesión 5:

• Repaso de todos los números aprendidos.


• Activi