Introducción al tema y exploración de saberes familiares y comunitarios

Valenzuela Vanessa
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona saberes familiares y comunitarios útiles, para resolver situaciones diversas, los compara con sus pares y cuida su integridad y la de los demás.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de saberes familiares y comunitarios (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia de los saberes familiares y comunitarios para resolver situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.



  1. Introducción (5 minutos)
    a. Saludo a los alumnos y revisión de normas de convivencia.
    b. Presentación del tema: "Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad".



  2. Actividad inicial: "¿Qué sabes hacer?" (10 minutos)
    a. Pedir a los alumnos que compartan en pequeños grupos qué saben hacer en sus hogares y en la comunidad.
    b. Cada grupo selecciona un representante para compartir sus respuestas con el resto de la clase.



  3. Indagación de saberes familiares y comunitarios (25 minutos)
    a. Proponer a los alumnos que realicen una entrevista a sus familiares o a personas de la comunidad para identificar los saberes que utilizan para resolver situaciones y necesidades.
    b. Entregar una hoja de registro para que los alumnos anoten las respuestas obtenidas en las entrevistas.



  4. Cierre de sesión (5 minutos)
    a. Reflexión grupal sobre la importancia de los saberes familiares y comunitarios.
    b. Tarea: Los alumnos deberán compartir en la siguiente sesión lo que descubrieron en sus entrevistas.




Sesión 2: Comparación de saberes y cuidado de la integridad (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Seleccionar saberes familiares y comunitarios útiles, compararlos con sus pares y cuidar su integridad y la de los demás.



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)
    a. Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
    b. Preguntar a los alumnos si encon