Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Objetivo (PDA): Se familiariza con lenguas distintas a la sua que escucha en su comunidad, e incorpora expresiones de origen indígena, extranjero o de las lenguas de señas.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la comunidad (45 minutos)

• Presentar el tema de la diversidad lingüística mediante una charla explicativa y ejemplos sencillos.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes maneras en que las personas se comunican en su comunidad.


• Realizar una salida a la comunidad para observar y recopilar información sobre las lenguas y formas de comunicación presentes (entrevistar a personas bilingües, visitar lugares con diferentes idiomas, etc.).

Sesión 2: Descubriendo las lenguas (45 minutos)

• Compartir y analizar la información recopilada en la sesión anterior.


• Mostrar a los alumnos diferentes lenguas habladas en su comunidad a través de videos, grabaciones o invitados bilingües.


• Realizar actividades de identificación auditiva de diferentes lenguas: escuchar grabaciones cortas y relacionarlas con imágenes o palabras en el idioma correspondiente.

Sesión 3: Aprendiendo expresiones (45 minutos)

• Presentar a los alumnos expresiones de origen indígena, extranjero o de las lenguas de señas.


• Realizar actividades interactivas para que los alumnos practiquen y se familiaricen con estas expresiones: juegos de memoria, dramatizaciones, etc.


• Fomentar el respeto y