Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemas a atender de manera interdisciplinar:

• No identifica su nombre


• Falta coordinación motriz fina

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y reconocimiento de nombres (45 minutos)

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la vida diaria.


• Realización de una actividad de presentación en la que cada alumno escriba su nombre en una hoja grande de papel y lo exponga en el aula.


• Observación y comparación de los nombres escritos por los compañeros.


• Conversación sobre las similitudes y diferencias entre los nombres.


• Juego de asociación de nombres, en el que los alumnos emparejen sus nombres escritos con los de sus compañeros.

Sesión 2: Práctica de escritura de nombres (45 minutos)

• Repaso breve de lo aprendido en la sesión anterior.


• Ejercicio de caligrafía, en el que se practique la escritura de cada letra del alfabeto necesaria para escribir los nombres de los alumnos.


• Práctica guiada de escritura de los nombres propios de los alumnos.


• Actividades lúdicas para fomentar la coordinación motriz fina, como rompecabezas, juegos de enhebrar, entre otros.

Sesión 3: Aplicación de los nombres en situaciones reales (45 minutos)

• Revisión de los nombres escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Conversación sobre cómo utilizar el nombre propio en diferentes situaciones (indica