Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Comparar "a ojo" y de manera perceptiva, la longitud de dos objetos y decir cuál es más largo o corto.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración de las magnitudes de longitud.

• Presentar a los alumnos el concepto de magnitudes de longitud.


• Realizar una lluvia de ideas sobre objetos y situaciones cotidianas en las que se utilice la longitud.


• Mostrar diferentes objetos de distintas longitudes y pedir a los alumnos que los comparen "a ojo" y digan cuál es más largo o corto.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan la longitud de diferentes objetos utilizando reglas y cintas métricas.

Sesión 2 (45 minutos): Exploración de las magnitudes de peso.

• Presentar a los alumnos el concepto de magnitudes de peso.


• Mostrar diferentes objetos de distintos pesos y pedir a los alumnos que los comparen "a ojo" y digan cuál es más pesado o liviano.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos pesen diferentes objetos utilizando una balanza.

Sesión 3 (45 minutos): Exploración de las magnitudes de capacidad.

• Presentar a los alumnos el concepto de magnitudes de capacidad.


• Mostrar diferentes recipientes con distintas capacidades y pedir a los alumnos que los comparen "a ojo" y digan cuál es más grande o pequeño.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan la capacidad de diferentes recipientes utiliz