Comprensión y producción de resúmenes

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de resúmenes

Grado: 4º de primaria

Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Niños con trastornos de TDAH y Autismo

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar los elementos clave en un texto para poder elaborar un resumen.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una actividad de relajación para ayudar a los niños con TDAH a concentrarse.


2. Presentar a los alumnos un texto corto y explicarles qué es un resumen y por qué es importante saber elaborarlo.


3. Leer el texto en voz alta y pedir a los alumnos que identifiquen las ideas principales.


4. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las ideas principales identificadas.


5. Explicar cómo se pueden utilizar los recursos complementarios como recuadros, tablas, gráficas e imágenes para elaborar un resumen más visual y comprensible.


6. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que elaboren un resumen del texto utilizando los recursos complementarios mencionados.


7. Cada grupo presentará su resumen al resto de la clase.

Sesión 2:

Objetivo: Los alumnos serán capaces de relacionar el contenido del texto con los recursos complementarios para elaborar un resumen más completo.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una actividad de expresión corporal para ayudar a los niños con autismo a conectarse con el cuerpo y relajarse.


2. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la elaboración de resúmenes y el uso de recursos complementarios.


3. Presentar a los alumnos un texto más largo y complejo.


4. Leer el texto en