Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Incumplimiento de las normas de convivencia de aula y escolares

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Discusión grupal sobre la importancia de cumplir las normas de convivencia en el aula y en la escuela.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes documentos que regulan la convivencia (reglamento escolar, reglamento de aula, entre otros).


• Ejercicio práctico: los alumnos crearán una lista de normas que consideren importantes para regular la convivencia en el aula.

Sesión 2:

• Exposición de los diferentes documentos que regulan la convivencia (reglamento escolar, reglamento de aula, entre otros).


• Comparación de los documentos presentados, identificando similitudes y diferencias.


• Análisis de las consecuencias del incumplimiento de las normas de convivencia.


• Actividad práctica: los alumnos trabajarán en grupos para crear un reglamento de convivencia para el aula.

Sesión 3:

• Socialización de los reglamentos de convivencia creados por los grupos.


• Discusión grupal sobre los aspectos positivos de cada reglamento presentado.


• Comparación de los diferentes reglamentos, identificando las normas más comunes y las que consideran más importantes.


• Reflexión sobre la importancia de la participación y el consenso en la creación de normas.

Sesión 4:

• Búsqueda de ejemplos de