Materiales, procesos técnicos y comunidad

Chuy Naranjo
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Reciclaje y desarrollo sustentable


Metodología: Aprendizaje servicio


Nivel: Secundaria 3º


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Reciclaje y su importancia para el desarrollo sustentable.

  • Actividad de motivación: Proyección de un video sobre los problemas ambientales causados por el mal manejo de los materiales.

  • Discusión en grupo sobre los impactos del mal manejo de los materiales en la comunidad.


Fase de desarrollo:



  • Presentación de los distintos tipos de materiales y su clasificación.

  • Explicación de los procesos técnicos de transformación de materiales.

  • Actividad práctica: Elaboración de carteles informativos sobre los tipos de materiales y los procesos de reciclaje.


Fase de cierre:



  • Exposición de los carteles realizados por los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia del reciclaje para el desarrollo sustentable.

  • Tarea: Investigar sobre experiencias exitosas de reciclaje en otras comunidades y compartir la información en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.

  • Presentación de las experiencias exitosas de reciclaje investigadas por los alumnos.

  • Reflexión en grupo sobre las posibilidades de implementar estas experiencias en nuestra comunidad.


Fase de desarrollo:



  • Discusión sobre los posi