La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Poco interés por la lectura y problemas de entendimiento y comprensión.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas y lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Preguntas generadoras: ¿Qué idiomas o lenguas conocen aparte del español? ¿Por qué es importante conocer y valorar las diferentes lenguas?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Lectura en voz alta de un fragmento de una obra literaria escrita en un idioma distinto al español.


• Discusión en grupo sobre las emociones y sensaciones que les genera escuchar y leer en un idioma desconocido.


• Presentación de una breve investigación sobre la diversidad lingüística en México y en el mundo.


• Lectura y análisis de un cuento corto escrito en una lengua indígena mexicana.


• Realización de ejercicios de comprensión lectora y escritura, relacionados con el cuento.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes obras literarias escritas en lenguas extranjeras.


• Realización de una actividad de comparación entre los temas y personajes de las diferentes obras.


• Creación de un mural colectivo que represente la riqueza lingüística y cultural de México y el mundo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes lenguas.


• Retroalimentación y cierre de la sesión.

Fase 3: Cierre

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