Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Grado: Secundaria 3º
Materia: Formación cívica y ética

Objetivo (PDA): Participa en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Problema a atender: Hay desigualdad de género en la comunidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Actividad de sensibilización: Debate sobre situaciones de desigualdad de género que se observan en la comunidad.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos reducir la desigualdad de género en nuestra comunidad y promover la interculturalidad y la inclusión?"

Desarrollo:

• Investigación en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias de la desigualdad de género.


• Análisis de casos reales de desigualdad de género.


• Reflexión en grupo sobre las implicaciones de la desigualdad de género en la interculturalidad y la inclusión.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre posibles acciones para reducir la desigualdad de género en la comunidad.


• Acuerdo sobre las acciones a llevar a cabo en las siguientes sesiones.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de las acciones acordadas en la sesión anterior.


• Presentación de las herramientas teóricas relacionadas con la igualdad de género, la interculturalidad y la inclusión.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para diseñar una campaña de sensibilización sobre la igua