Interacción motriz en Escuela de Primaria 4º

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz en Escuela de Primaria 4º

Tema: Interacción motriz
Objetivo: Experimentar situaciones caracterizadas por la cooperación y oposición, con el fin de reconocer sus implicaciones en la interacción y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque inclusivo y atención al problema: torpeza motriz

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: juego de equipos donde se debe cooperar para lograr un objetivo común.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la cooperación y la oposición en la interacción motriz.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: investigación individual sobre problemas relacionados con la torpeza motriz.

Sesión 2:

• Recopilación y discusión de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre problemas de torpeza motriz.


• Formulación de preguntas clave sobre cómo la torpeza motriz puede afectar la interacción y el logro de metas en diferentes situaciones.


• Actividad de role-play: los alumnos se dividen en parejas y simulan situaciones donde uno de ellos presenta torpeza motriz y el otro debe ayudarlo.


• Reflexión grupal sobre las dificultades y soluciones encontradas durante la actividad.

Sesión 3:

• Introducción de conceptos básicos de diferentes disciplinas relacionadas con la interacción motriz y la torpeza motriz, como la educación física, la psicología y la medicina.


• Actividad práctica: los alumnos se dividen en grupos y cada grupo elige una disciplina para investigar y presentar a sus compañeros.


• Discusión grupal sobre las conexiones entre las diferentes disciplinas y cómo pueden colaborar par