Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Blanca Lorena Diaz
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.


Objetivo (PDA): Identificar y valorar manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconocer sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema con una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales presentes en la comunidad.

  • Presentación del problema: "Que los alumnos identifiquen las costumbres y tradiciones de la festividad del día de muertos en su comunidad".

  • Organización de equipos de trabajo para investigar sobre las manifestaciones culturales y símbolos presentes en el día de muertos.

  • Asignación del trabajo a realizar en casa: investigar y recopilar información sobre el origen y significado de la festividad del día de muertos en su comunidad.


Sesión 2:



  • Revisión en equipos de la información recopilada sobre el día de muertos.

  • Realización de una lista con las manifestaciones culturales y símbolos identificados en la festividad.

  • Discusión en plenaria sobre las similitudes y diferencias entre las manifestaciones culturales del día de muertos en diferentes comunidades.

  • Introducción al concepto de interculturalidad y su importancia en la valoración de las diferentes manifestaciones culturales.


Sesión 3:



  • Presentaci