La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Historia
Curso: 2º de Secundaria
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Integración interdisciplinar: Atender a la problemática de falta de interpretación a las lecturas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo: Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Motivación: Proyectar imágenes de diferentes culturas indígenas de la época colonial y pedir a los alumnos que las observen y comenten sus impresiones.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)
Sesión 1:

• Presentación del problema: "Falta de interpretación a las lecturas".


• Planteamiento de preguntas guía: ¿Por qué es importante interpretar adecuadamente las lecturas? ¿Cuáles son las dificultades que enfrentamos al interpretar un texto? ¿Cómo podemos mejorar nuestras habilidades de interpretación?


• Distribución del material de lectura relacionado con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Realización de una lectura individual y silenciosa por parte de los alumnos.


• Organización de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).


• Discusión en grupo sobre las dificultades y dudas encontradas en la lectura.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo y aclaración de dudas.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los conceptos clave.


• Planteamiento de un nuevo problema relacionado con el objetivo de la clase.


• Distribución de material de lectur