La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: La creciente presencia de alumnos con conductas disruptivas, lo que dificulta el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación del cuento y 2) Lista de cotejo de participación en el proyecto comunitario.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunitarios y posibles soluciones.


• Introducción al concepto de pensamiento crítico y su importancia en la resolución de problemas.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Asignación de la tarea de investigar y seleccionar una situación problemática de la comunidad.


• Explicación de los criterios para la selección de la situación problemática.


• Búsqueda de información y discusión en grupo sobre las posibles soluciones.

Cierre:

• Puesta en común de las situaciones problemáticas seleccionadas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de abordar los problemas comunitarios de manera creativa.


• Asignación de la tarea de escribir un cuento que aborde la situación problemática seleccionada.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior y de las situaciones problemáticas seleccionadas por cada grupo.


• Introducción al con