Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo

Ev Al
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo


Tema: Mejorar los hábitos alimenticios de la comunidad


Objetivo (PDA): Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos sobre la importancia de conocer el sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio para mantener una vida saludable.

  • Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen en su comunidad y cómo influyen en su salud.

  • Investigación: Los alumnos investigarán en grupos pequeños sobre la estructura y funciones del sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior: Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad práctica: Realizar una representación gráfica de la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos.

  • Discusión en grupo: Los alumnos discutirán en grupos pequeños sobre los órganos que participan en estos procesos y su importancia.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá su representación gráfica y las conclusiones de su discusión.


Sesión 3:



  • Recapitulación de la sesión anterior: Revisar brevemente lo apre