Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Pablo LB
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secundaria 1º - Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Problema: Máquinas y herramientas como extensión corporal humana.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de necesidades (45 minutos)



  • Presentar el tema a través de una breve introducción y preguntas iniciales.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Formar grupos y asignarles una necesidad o interés específico (por ejemplo, transporte, comunicación, alimentación).

  • Cada grupo deberá identificar las herramientas, máquinas e instrumentos relacionados con esa necesidad y explicar cómo satisfacen dicha necesidad.


Sesión 2: Exploración de las funciones y procesos de cambio técnico (45 minutos)



  • En grupos, los estudiantes deberán investigar sobre la evolución histórica de una herramienta específica relacionada con la necesidad asignada en la sesión anterior.

  • Cada grupo deberá presentar la información recopilada y explicar cómo ha cambiado técnicamente a lo largo del tiempo para satisfacer dicha necesidad.

  • Fomentar el debate y la reflexión sobre el impacto de estos cambios técnicos en la sociedad.


Sesión 3: Experimentación y análisis de las posibilidades corporales (45 minutos)



  • Proporcionar a los estudiantes u