La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: Carencia de hábitos de estudio en el desarrollo del proceso educativo.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Introducción al tema: explicar a los estudiantes la importancia de las rutas comerciales marítimas en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en los siglos XV y XVI.


• Presentar el problema interdisciplinar de la carencia de hábitos de estudio y cómo esto puede afectar el proceso educativo.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas que llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.


• Mostrar imágenes y videos que ilustren los cambios socioeconómicos y culturales que se dieron durante esta época.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y preparar una presentación sobre una ruta comercial marítima específica.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación y se fomenta el debate y la reflexión acerca de las causas y consecuencias de la búsqueda de rutas comerciales marítimas.


• Relacionar lo aprendido con el problema interdisciplinar y discutir cómo el desarrollo de hábitos de estudio puede facilitar el aprendizaje.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso breve de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducir el tema de los sistemas de dominación y cómo se relacionan con las rutas comerciales maríti