Introducción al álgebra.

Hilario Arroyo
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente perímetros de figuras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Clase: Introducción al álgebra - Representación algebraica de perímetros de figuras


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Representar algebraicamente perímetros de figuras


Problemática: Operaciones básicas


Enfoque: Inclusión


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase: Representar algebraicamente perímetros de figuras.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el álgebra y cómo se pueden representar los perímetros de figuras.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una serie de figuras geométricas simples, como cuadrados, rectángulos y triángulos.

  • Pedir a los grupos que midan los lados de cada figura y calculen su perímetro utilizando operaciones básicas.

  • Cada grupo deberá presentar su resultado y explicar cómo lo obtuvieron.


Cierre:



  • Hacer una reflexión grupal sobre los resultados obtenidos y las diferentes formas de representar los perímetros de las figuras.

  • Resaltar la importancia de la representación algebraica en la resolución de problemas matemáticos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar el objetivo de la clase anterior y repasar los conceptos fundamentales sobre perímetros de figuras.


Desarrollo:



  • Proponer a los alumnos un problema relacionado con la representación algebraica de los perímetros.

  • Cada alumno deberá resolver el problema de forma individual, utilizando operaciones básicas y representando algebraicamente el perímetro de la figura.

  • Brindar apoyo individual a aquellos alumnos que lo necesiten.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por los alumnos y discutir las diferentes estrategias utilizadas para resolver e