Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Español
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de la violencia en la escuela.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir la violencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de violencia que se pueden presentar en la escuela.


• Motivar a los alumnos para que compartan sus experiencias o testimonios relacionados con la violencia en la escuela.

Desarrollo:

• Realizar una lectura colectiva de un texto relacionado con la comunicación asertiva y la importancia de erradicar la violencia.


• Promover la reflexión y el análisis del texto a través de preguntas orientadoras.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión y el intercambio de ideas.

Cierre:

• Sintetizar los principales puntos discutidos durante la sesión.


• Plantear la tarea para la siguiente sesión: investigar sobre estrategias para sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia en la escuela.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar los resultados de la investigación realizada por los alumnos sobre estrategias para sensibilizar a la comunidad a