Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Identificación y traza de rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Identificación y traza de rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Objetivo PDA: Identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Normas de convivencia.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase, explicando la importancia de las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de las rectas notables.


• Plantear el problema de convivencia relacionado con la importancia de respetar las normas de convivencia en el aula.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo una serie de figuras planas y cuerpos para que las exploren y observen sus características.


• Guíar a los grupos para que identifiquen las rectas notables presentes en cada figura.


• Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de todos los estudiantes.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos sobre las rectas notables.


• Realizar una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias encontradas por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de las rectas notables en la geometría y cómo se relacionan con las normas de convivencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las rectas notables.


• Relacionar el tema con la importancia de seguir las normas de convivencia en el aula.

Desarrollo:

• Entregar a cada estudiante una hoja de