La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Problemática: La contaminación por la basura y su impacto en las comunidades.

Objetivo: El alumno investigará los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud en este periodo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


2. Presentación oral y escrita sobre la investigación de los lugares de origen y destino de la población africana reducida a la esclavitud en el periodo.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo se conformaron las metrópolis y los sistemas de dominación durante este periodo?


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes ciudades importantes y preguntar a los alumnos si conocen su historia y cómo se han conformado.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de metrópolis y sistemas de dominación.


• Lectura de un texto sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, destacando los aspectos más relevantes.


• Realización de una actividad de comprensión de lectura en grupos pequeños.


• Discusión en plenaria sobre las respuestas y conclusiones.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de comprender la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación para entender la historia.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: