La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Desconocimiento de los alumnos acerca de la diversidad cultural y lingüística.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura y reflexión sobre la diversidad lingüística.


2. Producción de un texto narrativo que aborde la diversidad lingüística y sus beneficios.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del proyecto comunitario y su relación con la diversidad lingüística.


• Reflexión sobre las lenguas que los alumnos utilizan en su entorno familiar, escolar y comunitario.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento que resalte la importancia de la diversidad lingüística.


• Análisis y discusión grupal sobre los valores culturales que se transmiten a través de las distintas lenguas.


• Actividad de escritura: los alumnos deberán redactar un párrafo corto narrando una anécdota relacionada con la diversidad lingüística en su vida.

Cierre:

• Compartir las experiencias escritas por los alumnos.


• Reflexión final sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes obras literarias procedentes de distintas culturas que aborden la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Lectura en grupos pe