La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Las formas de exacción en el Virreinato de la Nueva España.
Esmeralda Martinez
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Las formas de exacción en el Virreinato de la Nueva España.
Objetivo PDA: Describir las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de la historia, la geografía y la antropología para abordar el problema del desconocimiento de la historia y sucesos importantes.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de comprensión: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con las formas de exacción en el Virreinato de la Nueva España para evaluar su comprensión del tema.
- Presentación oral: Los alumnos realizarán una presentación oral en la que expondrán las formas de exacción más relevantes en el Virreinato de la Nueva España, mostrando su capacidad de investigación y análisis.
Planeación:
Sesión 1: Introducción al tema - Inicio
- Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
- Actividad motivadora: Proyección de imágenes de distintos acontecimientos históricos y preguntas que inviten a reflexionar sobre su importancia.
- Generación de preguntas: Los alumnos deberán formular preguntas relacionadas con el desconocimiento de la historia y sucesos importantes.
Desarrollo
- Formación de equipos de trabajo: Los alumnos se dividirán en equipos de 4-5 integrantes.
- Planteamiento de un problema: Los equipos recibirán una situación problemática rel