Interacción motriz en el fútbol
Arturo Diaz
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone a prueba la interacción motriz en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, con el fin de alcanzar metas comunes y obtener satisfacción al colaborar con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Interacción motriz en el fútbol
Tema: Interacción motriz en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo.
Objetivo (PDA): Poner a prueba la interacción motriz en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, con el fin de alcanzar metas comunes y obtener satisfacción al colaborar con las demás personas.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Interdisciplinariedad: Atender el problema de falta de técnica para dominar el balón de fútbol y respeto de las reglas de juego.
Enfoque: Vida saludable e inclusión.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y motivación de los estudiantes.
- Presentación del tema: Interacción motriz en el fútbol.
- Reflexión sobre la importancia de la interacción motriz y el trabajo en equipo en el fútbol.
Desarrollo:
- Introducción a las técnicas básicas para dominar el balón: toques, pases y control.
- Práctica de las técnicas básicas en parejas.
- Organización de juegos en equipos para practicar la interacción motriz y la colaboración.
Cierre:
- Reflexión sobre la importancia de la interacción motriz y el trabajo en equipo en el fútbol.
- Evaluación de lo aprendido a través de una actividad grupal.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Introducción al respeto de las reglas de juego en el fútbol.
- Reflexión sobre la importancia del respeto en el deporte.
Desarrollo:
- Explicación y práctica de las reglas básicas del fútbol.
- Organización de juegos en equipos para practicar el respeto de las reglas y la interacción motriz.
Cierre:
- Reflexión sobre la imp