Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): El alumno usará e interpretará las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justificará con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: La industria textil y sus contaminantes

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Introducción al tema: ¿Qué es la interpretación de la información?


• Presentación del problema: La industria textil y sus contaminantes. ¿Cómo afecta la industria textil al medio ambiente?

Desarrollo:

• Investigación guiada sobre las medidas de tendencia central: moda, media aritmética y mediana.


• Ejemplos prácticos de cálculo y aplicación de medidas de tendencia central.


• Asociación de las medidas de tendencia central a la problemática de la industria textil y sus contaminantes.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de las medidas de tendencia central en la interpretación de la información.


• Planteamiento de preguntas abiertas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Presentación del problema: ¿Cómo se relacionan las medidas de tendencia central con la industria textil y sus contaminantes?

Desarrollo:

• Investigación guiada sobre las medidas de dispersión: rango y desviación media.


• Ejemplos prácticos de cálculo y aplicación de medidas de dispersión.


• Análisis de datos relacionados con la industria textil y sus contaminantes utilizando med