Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Ivan Cervantes
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Matemáticas


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

  • Explicación del objetivo de la clase.

  • Presentación del problema a abordar: desunidad, problemas para trabajar en equipo, exposición a malos ejemplos de vida, deficiencia en matemáticas.

  • Reflexión sobre la importancia de la tecnología en nuestra vida cotidiana y en la solución de problemas.

  • Motivación: mostrar ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos y su impacto en la sociedad.


Fase 2: Desarrollo



  • Actividad 1: Dinámica de trabajo en equipo para fomentar la unidad y la colaboración. Los alumnos deberán resolver un problema específico asignado por el maestro utilizando herramientas y recursos disponibles en el aula.

  • Actividad 2: Exposición de casos de vida real en los que se evidencien malos ejemplos de uso de tecnología. Los alumnos deberán analizar los problemas que surgen de estas malas prácticas y proponer soluciones.

  • Actividad 3: Resolución de problemas matemáticos relacionados con el tema de herramientas, máquinas e instrumentos. Los alumnos deberán aplicar