Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Igualdad de género

Objetivo (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: bajo rendimiento

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial
Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar el tema de la clase y su importancia en la vida cotidiana de los estudiantes.


• Actividad de activación: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de violencia presentes en la familia y la escuela.
  Desarrollo:


• Presentación de conceptos: Explicar qué es la comunicación asertiva y dialógica, y cómo puede contribuir a erradicar la violencia.


• Debates en grupos: Formar equipos y asignarles una situación de violencia familiar o escolar para analizar. Cada grupo deberá identificar formas de comunicación asertiva que podrían haber evitado la violencia.
  Cierre:


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se generarán reflexiones en conjunto sobre la importancia de la comunicación asertiva.


• Tarea: Investigar sobre organizaciones o proyectos que promueven la comunicación asertiva y la erradicación de la violencia en la comunidad.

Sesión 2: Análisis de casos y propuestas de solución
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos vistos en la sesión anterior y las conclusiones de los grupos.


• Actividad de sensibilización: Ver un video o leer un caso real de violencia en la familia o la escuela para generar